中央美术学院为总结学院10年的基础教育的成果，于2011年11月28日，召开了“全国美术院校基础教学研讨会”。参加这次研讨会的有来自全国十所高等美术院校的基础课教学负责人，西安美术学院造型艺术部主任赵健教授、副主任张元稼副教授、素描教研室主任廖宗蓉老师、色彩教研室主任杨洋老师以及于跃波老师参加了本次研讨会。 在当代新的教育背景下，全国各大美术院校把造型基础教育提升到非常重要的位置；把素描、色彩的基础教学质量，视为衡量教学水平的标志。全国十所院校中现已有七所院校开设了基础教学部。这其中，西安美术学院做到了通基础的教育，成立了不分专业的造型艺术部。会议的第一天先由潘公凯院长致辞，接着由各院代表向大会作了情况介绍，我院赵健教授、张元稼副教授分别就造型艺术部的基本状况与教学设计作了发言。在接下来的研讨中，代表围绕着基础和专业的关系、具像基础教学如何深入发展、中国造型传统如何融入基础教学、如何吸取国外院校基础教学的有益做法等四个议题进行了深入的探讨。赵健教授就中国雕塑进课堂的问题，向大会介绍了我院在此课题上的教学研究与进展情况，西安美术学院地处古都西安，周围丰富的周秦汉唐的文化遗存为课题的研究提供了丰富的文化资源。我院很早就提出中国文化、民间艺术进课堂的教学观念，并把其列为“四大基础”作为我院的教学思想，还建立了中国雕塑教室，积累了一定的教学经验，有能力完成此课题的教学应用。
研讨会结束后，全体代表们参观了中央美院“十年基础教学成果展”。在展厅三层国外院校基础教学特邀展区，来自各国的美术、设计学院院长分别介绍了自己国家基础教学的观念与方法。
总的看来，各国家及国内各美术学院在基础教学的重要性上看法是一致的。但在具体的做法、具体的教学结构与要求上还存在着一定的差别。例如：以中央美院为代表的传统的学院主义教学，非常注重造型能力、绘画技能的深层次的培养提高，主张把形式与抽象的造型因素融入到具象的写实之中，没有把形式语言作为课程提出来单独训练。而国外及国内另一些院校如中国美院则把形式语言作为主要培养学生创造力的课程。这种不同，是与多元文化背景、文化要求相联系的。由此看来，重基础、重通识，多角度、多层次、多元化探索，是今后专业美术院校基础教育的发展趋势。
